A EDUCAÇÃO CRISTÃ DOMÉSTICA E O HOMESCHOOLING CONTEMPORÂNEO

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO CLÁSSICA CRISTÃ

Resumo

O presente artigo analisa, sob uma perspectiva histórica e pedagógica, a relação entre a educação cristã doméstica tradicional e o homeschooling contemporâneo, com especial atenção aos fundamentos da educação clássica. O estudo parte da tradição filosófica clássica, particularmente das contribuições de Sócrates, Platão e Aristóteles, que compreenderam a educação como processo de formação da virtude e desenvolvimento da razão. Em seguida, examina-se a incorporação desses princípios na tradição educacional cristã, destacando contribuições de autores patrísticos como Santo Agostinho e São João Crisóstomo, bem como da tradição escolástica representada por São Tomás de Aquino. O trabalho também aborda a estrutura pedagógica das sete artes liberais, Trivium e Quadrivium, que constituíram a base do currículo educacional medieval. A pesquisa foi desenvolvida por meio de abordagem qualitativa e análise bibliográfica. A partir dessa análise histórica, investigou-se também o movimento contemporâneo do homeschooling clássico cristão, que busca recuperar elementos da tradição educacional clássica, especialmente a centralidade da família no processo educativo e a integração entre formação intelectual e formação moral. Os resultados do trabalho indicam que, embora existam diferenças relacionadas aos contextos históricos e institucionais, é possível identificar continuidades significativas entre os dois modelos educacionais, particularmente no que se refere à compreensão da educação como processo de formação integral do indivíduo.