UMA ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL DA PRÁTICA DO PROSELITISMO NO ENSINO RELIGIOSO FRENTE AO ART. 33 DA LDB
DOI:
https://doi.org/10.53021/summaesapientiae.v1i1.21Palavras-chave:
Proselitismo, Tolerância, Estado Laico, Ensino ReligiosoResumo
No presente trabalho, apresentamos a questão do proselitismo como um fenômeno intrínseco às religiões em geral e como elemento integrante da própria espiritualidade dos chamados “monoteísmos históricos”. A partir do Art. 33 da LDB, empreendemos uma análise multifocal da vedação de proselitismo no Ensino Religioso ministrado em instituições públicas. Nessa análise contemplamos as dimensões pedagógica, jurídica, teológica e epistemológica. Ao final, com base na análise feita, sugere-se algumas diretrizes em torno da postura a ser tomada no trato da questão do proselitismo dentro do Ensino Religioso.
